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Agora Regional

Louveira realiza primeiro Seminário de Boas Práticas Pedagógicas para professores

Evento reuniu dez educadores de oito escolas municipais e premiou participantes com tablets para incentivar o compartilhamento de projetos

· Louveira
Louveira realiza primeiro Seminário de Boas Práticas Pedagógicas para professores
Foto: Prefeitura de Louveira

A Secretaria Municipal de Educação de Louveira promoveu, na última quinta-feira (17), a primeira edição do Seminário de Boas Práticas Pedagógicas. O evento inédito reuniu professores da rede municipal de ensino para compartilhar estratégias, projetos e experiências desenvolvidas em sala de aula, com foco no fortalecimento da aprendizagem dos estudantes.

Ao todo, dez docentes de oito escolas municipais apresentaram trabalhos voltados a áreas como alfabetização, leitura e matemática. Participaram do encontro representantes das escolas EMEB José Odair Montelatto, EMEB Vila Pasti, EMEB Angelo Argenton Filho, EMEB José Pereira Dutra, EMEB Melissa Sicalhoni, CEIL Walkíria Contesini dos Santos, EMEB Frederico Pagotto e CEIL Aparecida Eufrásia Guisalberte Yembo.

Projeto de destaque

A banca avaliadora do seminário apontou como destaque o projeto “Escape Room – Aprender Brincando: o poder do lúdico no desenvolvimento de habilidades”, elaborado pela professora Cilene Vieira da Silva com alunos dos 5º anos da EMEB Vila Pasti. Devido ao reconhecimento, a iniciativa será apresentada na Unidade Regional de Ensino (URE) de Jundiaí, onde representará o município de Louveira por meio da articuladora municipal.

Integração e premiação

Com caráter não competitivo, o seminário buscou criar um espaço de integração e troca de conhecimentos práticos entre os profissionais da educação local. A proposta é que as ideias compartilhadas sirvam de inspiração para novas atividades pedagógicas em toda a rede de ensino da cidade.

Como forma de reconhecimento pelo trabalho apresentado, a Prefeitura de Louveira entregou um tablet para cada um dos dez professores participantes. A ação visa valorizar o planejamento e a dedicação dos educadores diante dos desafios cotidianos do processo de ensino.

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